МОЗ підбило підсумки першого року дуальної форми підготовки фахівців з реабілітації

Перший рік експериментального проєкту з дуальної форми здобуття вищої освіти для фахівців з реабілітації засвідчив його ефективність. Студенти поєднують навчання з роботою у медзакладах, а 96% учасників відзначили успішне застосування теоретичних знань на практиці.

Читайте также: НСЗУ спрямувала 16,8 млрд грн на медичні послуги та «Доступні ліки» у лютому

У серпні 2024 року Кабінет Міністрів запустив експериментальний проєкт із підготовки фахівців з реабілітації у сфері охорони здоров’я за дуальною формою навчання. Модель передбачає поєднання академічної підготовки з практикою: від 45% до 60% навчального часу студенти проводять безпосередньо на робочому місці під керівництвом наставників і кураторів.

До ініціативи долучилися чотири заклади вищої освіти та 15 медичних установ із різних регіонів країни. Дуальну форму обрали 27 студентів, переважно магістрантів. Вони поєднували навчання з офіційним працевлаштуванням на посадах асистента фізичного терапевта та асистента ерготерапевта.

Для оцінки результативності було проведено репрезентативне опитування серед усіх учасників проєкту.

За підсумками першого року експерименту підтверджено практичну доцільність такої моделі. Студенти отримали можливість розвивати професійні навички безпосередньо в клінічному середовищі та формувати впевненість у роботі — 96% учасників зазначили ефективне застосування теорії на практиці. Для медичних закладів проєкт став інструментом залучення мотивованих фахівців, підвищення якості реабілітаційних послуг і розбудови партнерств із закладами освіти.

Читайте также: Антиретровірусні препарати тривалої дії не впливають на метаболічні показники

Пілотний проєкт дозволив відпрацювати механізми взаємодії між університетами та медустановами, водночас виявивши потребу у подальшому нормативному та фінансовому врегулюванні. Зокрема, йдеться про удосконалення освітніх програм, педагогічних підходів і врегулювання наставництва.

Окремо підкреслюється, що основна відповідальність за підготовку фахівців має залишатися за закладами освіти, тоді як медичні установи забезпечують практичне середовище та наставницький супровід. Такий баланс дозволить уникнути надмірного навантаження на систему охорони здоров’я.

У МОЗ зазначають, що результати першого року підтверджують ефективність дуальної форми підготовки фахівців з реабілітації та створюють передумови для її поетапного масштабування і впровадження на постійній основі.

Експериментальний проєкт триватиме до серпня 2026 року.